「お」で始まる

応答的環境とは、子どもの好奇心をくすぐり、子どもがかかわってみたくなる環境のことです。 この言葉は、子どもにとっての環境を、単なる物として存在する環境ではなく、子どものアプローチに反応していく環境としてとらえたものです。 応答的環境を提供することは、子どもの健やかな発達を促す上で重要です。子どもが自分の周りにある世界を探索し、学ぶためには、その世界が自分の行動に反応してくれる必要があります。そうすることで、子どもは自分の行動が周囲の世界に影響を与えることを学び、自己効力感を育むことができます。 応答的環境は、様々な方法で、そして様々な場面で提供することができます。例えば、親子の触れあい遊びや、子どもが遊んでいるときに親が声をかけることは、応答的環境を提供する方法の一つです。また、公園や児童館など、子どもが自由に探索できる環境を用意することも、応答的環境を提供することになります。 応答的環境は、子どもの発達にとって不可欠なものです。子どもたちに、健やかな発達を促すためには、応答的環境を提供することが大切です。

オペレッタとは、セリフやナレーションを交えながら、歌やダンス、演奏で物語を表現する音楽劇のことです。 オペラと似ていますが、オペラは本格的な歌劇であるのに対し、オペレッタは軽快で楽しい音楽劇です。オペレッタは、19世紀半ばにフランスで誕生し、その後ヨーロッパ各国に広がりました。日本では、明治時代に紹介され、現在でも多くの学校や劇団で上演されています。 オペレッタの魅力は、その軽快な音楽と楽しいストーリーにあります。オペレッタでは、子供たちが歌ったり、踊ったり、楽器を演奏したりすることで、表現する喜びを味わうことができます。また、オペレッタを通して、友達との協力やチームワークを学ぶことができます。オペレッタは、子供たちの成長に役立つ貴重な体験なのです。

おたふく風邪(流行性耳下腺炎のこと)は、耳の下にあるリンパ腺が腫れるため、おたふくのような面相になることからこう呼ばれています。潜伏期は2～3週間で、発病前7日～発病後10日頃まで感染力があります。症状は、発熱、頭痛、筋肉痛、倦怠感などで、耳の下が腫れて痛みを伴うのが特徴です。合併症として、髄膜炎、脳炎、難聴、精巣炎などが起こる可能性があります。おたふく風邪は、飛沫感染によって広がります。そのため、感染者との接触を避け、手洗い、うがいを徹底することが予防につながります。また、おたふく風邪の予防接種を受けることで、発症を予防することができます。おたふく風邪と診断された場合は、自宅で安静にして、医師の指示に従って治療を受けることが大切です。

追視とは、動くものを追う眼球の動きをいいます。赤ちゃんがお母さんが動くのを目で追ったり、おもちゃの動きを目で追ったりします。これで見える世界が広がっていきます。追視は、赤ちゃんの発達にとって重要な役割を果たします。追視をすることで、赤ちゃんは物の動きを認識したり、距離感や速度を判断したりすることができるようになります。また、手と目の協応を促したり、空間認知能力の発達を促したりする効果もあります。 追視は、生後数ヶ月から始まる発達段階です。最初は、赤ちゃんは目の前で動く物体を追うことができます。その後、次第に左右や上下に動く物体を追うことができるようになります。1歳頃になると、赤ちゃんは複雑な動きをする物体を追うことができるようになります。追視の発達は、赤ちゃんの発達段階を測る指標の一つにもなっています。