責任実習とは？保育実習の最終段階

責任実習とは？保育実習の最終段階

責任実習とは？実際の保育現場での 実習

責任実習とは、実習生が学級担当としての役割を担い、一日の保育活動に責任を持って取り組む仕上げの実習のことである。担任の指導を受けながら、「日の指導計画」を作成し、登園から降園までの保育活動を一貫して担当する。責任実習は、実習生の保育者としての資質や能力を総合的に評価する機会となる。

責任実習では、実習生は、保育計画の立案、保育活動の実施、保護者とのコミュニケーションなど、保育者の役割をすべて経験する。責任実習を通して、実習生は、保育者としての自覚を強め、保育の専門性を身に付けることができる。

責任実習の目的と狙い

責任実習は、保育実習の最終段階であり、実習生が学級担当の役割を担い、担任の指導を受けながら、一日を通して登園から降園まで受け持つ実践的な実習方法です。

責任実習の目的は、実習生が保育者としての実践力を身につけることです。具体的には、保育計画の作成や保育の実施、保護者とのコミュニケーションなど、保育者として必要な知識や技能を習得することを目指しています。また、責任実習を通じて、実習生は保育者としての自覚と責任感を持つことも期待されています。

責任実習の狙いは、実習生が保育者としての実践力を身につけることで、保育現場で活躍できる保育者を育成することです。また、責任実習を通じて、実習生が保育者としての自覚と責任感を持つことで、保育の質の向上にもつながることが期待されています。

責任実習の進め方・流れ

-責任実習の進め方・流れ-

責任実習は、実習生が学級担当の役割を担い、一日に責任を持って取り組む仕上げの段階での実習です。担任の指導を受けて「日の指導計画」を作成し、登園から降園までを受け持つ実習方法です。責任実習の進め方や流れは、各幼稚園や保育園によって異なりますが、一般的には以下のようになります。

1. -実習生の指導計画の作成-

実習生は、担任の指導を受けながら、実習日の指導計画を作成します。指導計画には、その日の活動内容、使用する教材や教具、活動の進め方、評価方法などが盛り込まれます。指導計画の作成は、実習生が実習内容を具体的にイメージし、実習を円滑に進めるために重要なステップです。

2. -実習の事前準備-

実習生は、指導計画に基づいて、実習に必要な教材や教具を準備します。また、実習の進め方や、子どもたちとの接し方について、担任と話し合っておきます。実習の事前準備をしっかり行うことで、実習をよりスムーズに進めることができます。

3. -実習の実施-

実習生は、指導計画に基づいて、実習を実施します。実習中は、担任の指導を受けながら、子どもたちと接し、活動を進めていきます。実習中は、子どもたちの様子をしっかりと観察し、適切な対応をとるようにすることが大切です。

4. -実習の振り返り-

実習後、実習生は、担任と一緒に実習を振り返ります。振り返りでは、実習の内容を振り返り、良かった点や改善点を話し合います。実習の振り返りは、実習生が実習を振り返り、今後の実習に生かすために重要なステップです。

責任実習で学べること・得られる知識

責任実習で学べること・得られる知識

責任実習では、学級担任の役割を担い、一日に責任を持って取り組む仕上げの段階での実習を行います。 そのため、実習生は担任の指導を受けて、「日の指導計画」を作成し、登園から降園までを受け持ちます。責任実習では、以下のようなことを学ぶことができます。

・保育計画の立案と実施実習生は、年齢や発達段階に合った保育計画を立案し、実施します。また、保育計画の実施にあたっては、子どもの様子を観察し、その状況に応じて柔軟に対応することが求められます。

・集団保育の運営実習生は、学級担任として、集団保育を運営します。集団保育の運営にあたっては、子どもの安全を確保するとともに、子どもたちが楽しく活動できる環境を整えることが求められます。

・保護者との連携実習生は、保護者との連携を図ります。保護者との連携を図るにあたっては、保護者の要望を聞き取り、それに応じた保育を行うことが求められます。

責任実習では、保育の実践を通して、保育についての知識や技術を身につけることができます。また、責任実習を経験することで、保育者としての自覚と責任感が養われます。